办理结果：解决或采纳

钟跃崎委员：

您提出的“关于加大人工智能在教育教学场景应用的建议”的提案收悉，现将办理情况答复如下：

一、对本提案的办理概述

区教育局高度重视提案办理工作，局长办公会议专题研究，明确由分管副局长牵头办理，基教办、教育学院(信息中心)等部门共同对提案进行了研究讨论，拟解决采纳您的建议。

二、对提案建议的答复

长宁区教育局积极探索人工智能与教育教学融合的推进路径，不断推动人工智能技术在教育教学场景中的应用，持续丰富教育数字化转型的内涵和形态。面向新的发展起点，区教育局领导牵头成立工作专班，于2024年12月发布了《上海市长宁区教育数字化转型三年行动方案(2025-2027年)》，明确指出，以“人工智能+”推进应用场景迭代升级，探索交互体验感更强的智慧教育场景。

一是鼓励学校结合学校特色特点，充分发挥已有优势项目的作用，推进学校在人工智能教育方面的课程设计开发、优质资源共享等。通过挖掘和整合资源，打造了一批丰富多样的人工智能课程，不仅提升了学生的科技创新素养，也促进了人工智能教育的多元化发展，区域人工智能教育发展氛围得到整体提升。

二是定期组织区域教师参与人工智能培训，通过开展人工智能教学研讨活动，例如数字基座暑期培训活动等，联通各校教师进行交流与学习，有效提升了教师的数字化素养和AI技术应用能力。区内教师通过培训与学习开发了900多个低代码应用，已成为新型学习场景的设计者，为学生创造了更全面、更多样的学习场景和学习体验，为区域教育高质量发展提供了有力的支撑基础。

三是以教育数字化转型引领人工智能教育创新模式变革，通过构建一批高质量、可复制、可推广的人工智能教育应用案例和场景，促进区域优质人工智能教学资源的共建共享，以点带面推动一线教师人工智能素养整体提升。例如延安中学的多层次人工智能课程体系，为学生提供了从基础到竞赛的进阶学习路径;新泾中学的“AI听说课堂”拓展至沪剧沪语教学;绿苑小学的“优+智慧芳香园”数字化种植系统等，长宁教育已逐步构建一个开放共享的AI教育生态，共同助力学生在人工智能时代的成长。

四是与科大讯飞等区内知名AI企业达成合作意向，将统筹建设基于基座的教育智能体应用体系，打造覆盖管理者、教师、学生、家长等多角色的AI助理，通过自然语言交互入口，实现教育大数据精准查询与场景化应用，助力管理者决策、教师教学教研、学生个性发展与全面成长等。

下一步，长宁区教育局将进一步加强人工智能教育培训，激发教师利用人工智能技术提升教育教学的积极性，持续推动区域人工智能教育创新案例的研究与应用。同时，加大与区科委等相关部门的沟通联动，如引进人工智能技术人员到学校开展课后服务、讲座等活动，组织学生参观人工智能科技企业等，多主体合作，整合各方资源，为师生提供更加丰富的人工智能教育资源与服务内容，不断探索利用人工智能技术助推教育改革的有效路径。

衷心感谢您对长宁教育的关心和支持!

长宁区教育局

2025年5月23日