区教育系统各单位：
长宁区2021年度教育科学研究课题评审工作现已结束。经过区教科室组织专家评审，区教育局审核批准，共确定《基于“读写结合”的高中议论文写作教学的策略研究》等36项课题为区级重点课题、《乡土教育视域下高中语文学习任务群教学策略研究》等40项课题为区级一般课题。
现将《长宁区2021年度教育科学研究课题目录》印发公布，请各单位组织好学校的教育科学研究工作，通知有关课题承担人做好研究工作，按时完成课题研究。
特此通知
附件：长宁区2021年度教育科学研究课题目录
长宁区教育局
2021年2月7日
附件
长宁区2021年度教育科学研究课题目录
一、区级重点课题
| 序 |
分类号 |
课题名称 |
申报者 |
申报单位 |
结题时间 |
| 1 |
A4 |
基于“读写结合”的高中议论文写作教学的策略研究 |
胡玲婷 |
延安中学 |
2023.12 |
| 2 |
A8 |
初中英语主题式深度阅读教学实践研究 |
王 伟 |
延安实验 初中 |
2023.12 |
| 3 |
A9 |
指向思维训练的初中学生作文清单式指导研究 |
华 琨 |
娄山中学 |
2024.03 |
| 4 |
A10 |
表现性评价在初中语文活动探究单元中的应用研究 |
孙海瑾 |
虹桥中学 |
2023.06 |
| 5 |
A12 |
核心素养视角下“秀创剧场”整合型课程的开发实施研究 |
顾 悦 |
市三女初 |
2023.10 |
| 6 |
A13 |
Bloom分类学视野下初中低年级英语听说课教·学·评一致性的课例研究 |
程晋莹 |
天山初中 |
2024.03 |
| 7 |
B2 |
基于数字化改进的化学实验促进中学生证据推理能力的实践探究 |
褚 晶 |
延安初中 |
2023.08 |
| 8 |
B3 |
基于单元视角高中数学过程性作业的行动研究 |
孙佳琰 |
市三女中 |
2023.12 |
| 9 |
B4 |
基于学生创新思维培育的化学校本实验课程的开发研究 |
岳 靖 |
复旦中学 |
2023.09 |
| 10 |
B6 |
基于SOLO分类理论的初中化学核心概念学习进阶的教学实践研究 |
冯 晴 |
教育学院 |
2023.01 |
| 11 |
B14 |
初中化学中证据推理素养培育的结构化设计与实施 |
陈韶瑾 |
虹桥中学 |
2023.06 |
| 12 |
C1 |
美术核心素养视域下的高中素描教学实践研究 |
邵量亮 |
建青实验 |
2023.12 |
| 13 |
C4 |
“五育”并举视野下，高中学校“模块化”艺术课程的实践研究 |
张之潇 |
复旦中学 |
2023.09 |
| 14 |
C8 |
区属成人高校助推社会治理的实践研究 |
张东平 |
长宁业大 |
2023.12 |
| 15 |
C12 |
“舞蹈元素”融入小学音乐教学中的实践研究 |
聂晓燕 |
少年宫 |
2023.03 |
| 16 |
D1 |
立德树人视域下九年一贯制学校一体化推进劳动教育的实践研究 |
冯玉纯 |
开元学校 |
2024.12 |
| 17 |
D2 |
面向“真实世界”，构建“五位一体”法治教育实践路径的研究 |
李法瑞 |
延安中学 |
2023.12 |
| 18 |
D5 |
育人方式改革背景下优化“培育生命科学素养”特色高中创建的行动研究 |
焦 勤 |
华师大附属天山学校 |
2023.10 |
| 19 |
D7 |
以培养学生问题解决能力为导向的初中项目化学习的实践研究 |
伍 敏 |
西延安中学 |
2023.12 |
| 20 |
D9 |
小初高一贯制学校“研训导一体化”项目式研修机制的实践研究 |
陈 勇 |
西郊学校 |
2023.12 |
| 21 |
D10 |
区域中小学家庭教育指导的分层研究 |
陈玉华 |
教育学院 |
2023.12 |
| 22 |
D12 |
基于师生共同成长的“智慧学习空间”建设的实践研究 |
钟 杨 |
娄山中学 |
2023.12 |
| 23 |
D14 |
“五育融合”理念下中学项目化学习策略的行动研究 |
王 健 |
仙霞高中 |
2023.12 |
| 24 |
D15 |
用逆向设计提升初中课堂活力的实践研究 |
杜 鹃 |
复旦初中 |
2023.10 |
| 25 |
E1 |
基于“小蚂蚁”文化的分年级劳动教育培养目标设计和实践研究 |
陶宇琪 |
天一小学 |
2023.12 |
| 26 |
E7 |
城市历史文化类项目学习活动的设计与实施 ——以《走进愚园路》课程为例 |
马 琼 |
愚一小学 |
2023.3 |
| 27 |
E9 |
教育伙伴共建小学生运动生态的行动研究 |
颜 洁 |
建青实验 |
2023.09 |
| 28 |
E16 |
班级文化建设对学生人品素养促进的实践策略研究 |
钱海艳 |
东展小学 |
2022.06 |
| 29 |
E18 |
和谐教育理念下推进高水平因材施教的融合路径研究 |
孟水莲 |
江五小学 |
2024.12 |
| 30 |
E19 |
自然学科单元教学规格设计的研究与实践 |
刘忆婷 |
教育学院 |
2023.12 |
| 31 |
F4 |
主题式小组探究活动培养大班幼儿思维共享意识的实践研究 |
陈 青 |
愚一幼儿园 |
2023.10 |
| 32 |
F8 |
帮助2-3岁幼儿建立安全感和信任感的托班人际环境创设实践研究 |
杨敏姬 |
实验幼儿园 |
2023.10 |
| 33 |
F10 |
沙水游戏中深度学习的案例研究 |
周 剑 |
新实验 幼儿园 |
2023.10 |
| 34 |
F12 |
3-6岁儿童用眼习惯现状及家园共育研究 |
杨 骅 |
天山幼儿园 |
2023.12 |
| 35 |
F14 |
“互联网+家园共育”的创新与实践研究 |
范 清 |
愚五幼儿园 |
2023.02 |
| 36 |
F16 |
基于幼儿认知经验的园本特色思维活动实施优化研究 |
张 蕾 |
东展幼儿园 |
2023.08 |
二、区级一般课题
| 序 |
分类号 |
课题名称 |
申报者 |
申报单位 |
结题时间 |
| 1 |
A2 |
乡土教育视域下高中语文学习任务群教学策略研究 |
应雅鹃 |
仙霞高中 |
2023.06 |
| 2 |
A3 |
高中思政课实践型大课堂的构建 |
张国声 |
延安中学 |
2023.12 |
| 3 |
A5 |
依托微信公众号，建设跨媒介语文学习共同体的实践研究 |
徐 骥 |
华政附中 |
2023.10 |
| 4 |
A6 |
单元视角下初中道德与法治课思辨性学习活动设计的实践与研究 |
彭月梅 |
新泾中学 |
2022.10 |
| 5 |
A11 |
以社会实践为载体，开展思想政治综合探究学习的研究 |
傅天奉 |
复旦中学 |
2023.09 |
| 6 |
A14 |
基于教学行为三层次分析模型的初中语文教师理答行为研究 |
彭晓露 |
天山初中 |
2024.03 |
| 7 |
A16 |
初中英语单元主题拓展阅读导读策略的实践研究 |
李 玲 |
天山初中 |
2024.03 |
| 8 |
B1 |
指向学科德育的初中数学课例研究 |
杨欣乐 |
延安初中 |
2022.12 |
| 9 |
B7 |
基于科学思维进阶培养的生物学课堂教学设计与实践 |
张 阳 |
延安中学 |
2023.12 |
| 10 |
B8 |
新课标背景下技术类课程教学资源的整合与开发 |
何 卿 |
延安中学 |
2023.12 |
| 11 |
B9 |
高中数学“阅读式”教学的实践研究 |
蒋春梅 |
华政附中 |
2023.12 |
| 12 |
B12 |
虚拟环境下利用初中物理实验培养学生思维能力的实践研究 |
沈雨华 |
新泾中学 |
2022.12 |
| 13 |
B17 |
生活化教学——在高中生物教学中培养学生解决实际问题能力的实践研究 |
殷晓悦 |
华师大附属天山学校 |
2023.11 |
| 14 |
B19 |
初中地理、生命科学开展跨学科阶梯式教学的实践研究 |
朱宏兰 |
西延安中学 |
2023.12 |
| 15 |
B20 |
数学文化融入高中新教材单元教学设计的实践研究 |
栗小妮 |
教育学院 |
2022.12 |
| 16 |
C2 |
开展综合版画项目学习培养学生综合素养的研究 |
王 炜 |
仙霞高中 |
2022.10 |
| 17 |
C3 |
指向高阶思维培育的“大观念”高中视觉艺术校本课程研究 |
陈瑞雪 |
复旦中学 |
2022.12 |
| 18 |
C6 |
指向初中生艺术素养培育的口风琴声势律动课程开发与实践研究 |
刘 炯 |
天山初中 |
2024.03 |
| 19 |
C7 |
“京韵京神”融入式教学的实践研究 |
王莉雯 |
娄山中学 |
2024.03 |
| 20 |
C9 |
思政元素融入成人对分课堂的实践研究——以“行政管理原理与方法”为例 |
毛佳莹 |
长宁业大 |
2022.12 |
| 21 |
C13 |
特殊中等职业教育数学学本的开发研究 |
朱声华 |
特职校 |
2023.06 |
| 22 |
D3 |
后疫情时期初中生心理弹性干预的追踪研究 |
还雯怡 |
华政附中 |
2023.11 |
| 23 |
D6 |
基于“月阅谈”的生命共育策略的实践研究 |
张李华 |
华师大附属天山学校 |
2023.12 |
| 24 |
D11 |
新时代劳动教育融入区域中学生生涯发展指导的实践研究 |
应黎莉 |
教育学院 |
2023.12 |
| 25 |
E6 |
基于信息技术开展法治教育的课例研究 |
周亚妮 |
天二小学 |
2022.10 |
| 26 |
E8 |
“废弃材料的有效利用”项目化学习的设计与实施研究 |
杨 欣 |
长宁实验 小学 |
2022.12 |
| 27 |
E10 |
具身认知视野下的小学语文朗读教学指导策略研究 |
童 璐 |
建青实验 |
2022.12 |
| 28 |
E12 |
旨在培养有序劳动素养的《科学与技术》学习单设计与运用的研究 |
邓青华 |
建青实验 |
2022.06 |
| 29 |
E13 |
学校文化视角下家长微课程资源开发和运用的实践研究 |
杨丽华 |
玉屏南路 小学 |
2023.04 |
| 30 |
E14 |
利用自制器材“魔术贴腰带”提高小学中低年级学生体育锻炼有效性的实践研究 |
金仁杰 |
古北路小学 |
2023.01 |
| 31 |
E17 |
小学低年段英语生活情境创设的实践与研究 |
顾 雨 |
东展小学 |
2022.08 |
| 32 |
F1 |
户外运动与游戏整合的实践研究 |
姚红梅 |
威宁幼儿园 |
2023.12 |
| 33 |
F2 |
在自主性理念下，利用“孩子通APP”推进家庭教育指导的实践研究 |
顾祎瑾 |
虹城幼儿园 |
2022.08 |
| 34 |
F3 |
成长共同体模式促进小班家园有效沟通的实践研究 |
谭 煜 |
愚一幼儿园 |
2023.11 |
| 35 |
F5 |
小班劳动教育的问题分析及实践研究 |
金 乐 |
愚一幼儿园 |
2023.11 |
| 36 |
F9 |
幼儿园健康领域数字化教育资源的开发与应用研究 |
祝 聪 |
实验幼儿园 |
2023.10 |
| 37 |
F15 |
社会-情绪学习视角下的幼小衔接活动实践研究 |
曹 乐 |
愚五幼儿园 |
2022.08 |
| 38 |
F17 |
运动活动中教师支持幼儿自主运用器材的实践研究 |
王勇妹 |
古一幼儿园 |
2022.06 |
| 39 |
F20 |
全语言教育理念背景下幼儿园阅读环境创设研究 |
袁 青 |
北二幼儿园 |
2023.08 |
| 40 |
F21 |
优化环保课程促进幼儿自主性发展的实践研究 |
刘 颖 |
哈密路幼儿园 |
2023.08 |